Kender du DCD?

Developmental Coordination Disorder

DCD er en neuro-udviklingsforstyrrelse, som påvirker evnen til at lære og udføre motoriske færdigheder. Vanskelighederne kan få betydning for barnets hverdag, skole, fritid og deltagelse.

Ca. 5 % af skolebørn har DCD. Det svarer til, at 1–2 børn i en klasse kan være berørt.

DCD kan vise sig på mange måder

Et barn med DCD kan fx:

  • have svært ved at lære nye bevægelser
  • opleve, at håndskrift kræver stor indsats
  • have svært ved tøj, sko eller bestik
  • være usikker i boldspil eller idræt
  • undgå motorisk krævende aktiviteter
  • have svært ved at overføre nye motoriske færdigheder

Hvad er DCD?

Motoriske vanskeligheder, der påvirker hverdagen

Børn med DCD har vedvarende vanskeligheder med at lære og udføre koordinerede motoriske færdigheder på det niveau, man forventer ud fra alder og mulighed for at lære.

DCD ser forskelligt ud fra barn til barn.

Det kan blandt andet være svært at:

  • lære at cykle, hoppe, gribe eller kaste
  • skrive, tegne og bruge saks
  • tage tøj og sko på, lukke knapper eller binde snørebånd
  • bruge bestik og andre redskaber
  • lære og fastholde nye bevægelsesmønstre.

DCD er mere end motorik

Motoriske vanskeligheder kan påvirke barnets mulighed for at deltage i skole, leg, fritid og sociale fællesskaber.

Nogle børn begynder at undgå aktiviteter, som andre børn går naturligt ind i.

DCD påvirker ikke intelligensen.

Tegn i hverdagen

Hvornår er det værd at blive nysgerrig?

Et enkelt tegn betyder ikke, at et barn har DCD. Men når motoriske vanskeligheder er vedvarende og påvirker hverdagen eller deltagelsen, kan det være relevant at undersøge dem nærmere.

I skolen

Barnet kan fx:

  • have langsom eller anstrengende håndskrift
  • have svært ved praktiske opgaver og redskaber
  • være usikker i idræt og boldspil.

I hverdagen

Barnet kan fx:

  • have svært ved påklædning og selvhjælp
  • bruge lang tid på motoriske opgaver
  • tabe ting eller ofte støde ind i ting.

I leg og fritid

Barnet kan fx:

  • undgå aktiviteter med motoriske krav
  • have svært ved at lære nye bevægelser
  • blive frustreret eller trække sig.

Måske har barnet tidligere været beskrevet som klodset, motorisk usikkert, motorisk forsinket eller som et barn med dyspraxi. DCD er den internationale diagnostiske betegnelse.

Hvorfor er tidlig opmærksomhed vigtig?

Den rette forståelse kan føre til den rette hjælp

Koordinationsvanskeligheder forsvinder ikke nødvendigvis af sig selv. Men børn kan lære konkrete færdigheder og strategier, som gør hverdagen lettere og styrker deltagelsen.

Tidlig opmærksomhed kan hjælpe med at:

  • forstå, hvorfor bestemte aktiviteter er svære
  • tilpasse krav, omgivelser og redskaber
  • arbejde målrettet med færdigheder, der betyder noget for barnet
  • understøtte deltagelse i skole, fritid og fællesskaber.

Fokus på aktivitet og deltagelse

CanChild fremhæver en individuelt tilpasset og opgaveorienteret tilgang, hvor barnet træner de funktionelle færdigheder, det har brug for eller ønsker at kunne.

Hvad gør man?

Hvis du bliver bekymret for et barn

Du behøver ikke kende hele diagnosen for at reagere. Det vigtigste er at få øje på vanskelighederne, tale om dem og hjælpe barnet videre.

1. Tal med de lokale fagpersoner

Tag kontakt til barnets lokale ergo- eller fysioterapeut, skole, PPR eller egen læge – afhængigt af barnets situation og jeres lokale organisering.

2. Ved behov for mere udredning

Hvis der er behov for mere specialiseret vurdering eller rådgivning, kan I læse om DCD og mulighederne hos IKH Midtjylland – Specialteamet.

3. Søg mere viden

CanChild og DCD Australia har lettilgængelige og forskningsbaserede ressourcer til både forældre og fagpersoner.

Mere viden

Faglige kilder og ressourcer

Siden bygger især på viden og ressourcer fra CanChild og DCD Australia samt IKH Midtjyllands eksisterende information om DCD.

CanChild – Developmental Coordination Disorder

Viden om DCD, genkendelse, skole, hverdag og intervention.

CanChild – Developmental Coordination Disorder

CanChild – Causes & Identification

Tegn, genkendelse og betydningen af tidlig identifikation.

CanChild – Causes & Identification

CanChild – Management

Viden om opgaveorienteret intervention, aktivitet og deltagelse.

CanChild – Management

DCD Australia – What is DCD?

Kort information om DCD, forekomst, tegn og konsekvenser i hverdagen.

DCD Australia – What is DCD?

DCD Australia – Resources

Materialer til forældre, undervisere og sundhedsprofessionelle.

DCD Australia – Resources